الموضوع: لما هذه النظرة للتربية الفنية

با اعتقادي ووجهة نظري المتواضعة
أن المسئولية تقع على كاهن المعلمين فقط والمشرفين التربويين وكل من يحمل الهم التعليمي
فالمادة مجال خصب لتطوير الذات بجميع جوانبه وتحقيق المكتسبات والمعارف الحسية والمعنوية
متى ما فَعلت من قبلنا التفعيل الصحيح وأن نَمثل المادة تمثيل يليق بأهدافها التعليمية التي كفلتها لها سياسة التعليم بالمملكة العربية السعودية وخصصت لها من الإمكانيات والدعم الكثير
فمعلم التربية الفنية من واجبه أولاً مخافة الله عز وجل فيمايقدمه وأن يكون يبتغي مرضاته عز وجل فيما يقدم وان يكون القدوة الحسنة أمام ابنائه لأنه متى ما كان المعلم محبوباً كانت المادة محبوبة و احترام مادته من خلال وضع الأهداف المرجوة العامة قبل الخاصة نصب عينيه وتحقيقها وربطها ببقية المعارف والعلوم الأخرى فالمنظومة التعليمية مترابطة ببعضها البعض ولايمكن لمادة أن تحقق هدفها دون الأخرى
فالطالب عندما يجد السلسة وقد اكتملت حلقاتها سيحترم جميع المواد دون انتقاء وكذلك ولي أمره لطالما وأنه سيتمتع بمحصله نهائية من الخبرات المترابط التي ستفيده في حياته المهنية والعلمية عندما يغادر مقاعد الدراسة
أرجو العذر فماهي الأ مشاركة أحببت أن أدونها
لكم حبي وتقديري

تقديري لكم اخوتي على المرور والمشاركة .....
يظل الوضع قائماً ,......وتظل مادة التربية الفنية على الهامش .............
مالم......ينبع الحس من الداخل """حس المسؤلية """
وهذا مطلوب لجميع الشرائح وبمختلف المسؤليات .....لو تفاعلنا بنفس الحس الذي نتكلم به لتمكنا من التوصل إلى نقطة يمكننا أن نبدأ الإنطلاق منها ......
يظل المعلم المسئول الأول بنسبة عالية ....فهو حلقة الوصل المفقودة.... أو الموجودة .... في السلسلة التي تكلمت عنها أخي الكريم kmaz
أخي الكريم مشاركتك جميلة وتناقش جانب ينقصنا فعلا ....أن نصل حلقات السلسة ببعضها , نحن بحاجة إلى معلم يجيد صياغة الأسلوب ليتواصل مع الطلاب وبالتالي يصل إليهم ...........
كل التقدير .....